Kontrowersje wokół flagi Polski w poznańskiej szkole: Symbol narodowy uznany za niebezpieczny.

W maju 2025 roku w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 18 w Poznaniu doszło do zdarzenia, które wywołało burzliwą dyskusję na temat poszanowania symboli narodowych i granic szkolnych regulaminów. Uczennica szkoły podstawowej przyniosła na teren placówki flagę Polski, którą znalazła w drodze na lekcje. Zamiast pochwały za patriotyczny gest, dziewczynka spotkała się z zaskakującą reakcją nauczycieli, którzy odebrali jej flagę, uznając ją za „niebezpieczny przedmiot”. Sprawa szybko zyskała rozgłos w mediach i wśród rodziców, stając się przedmiotem ogólnopolskiej debaty.

Przebieg zdarzenia

Z relacji matki uczennicy wynika, że dziewczynka znalazła polską flagę w drodze do szkoły i postanowiła zabrać ją ze sobą, kierowana patriotycznym impulsem. Flaga była w złym stanie technicznym i umieszczona na długim drzewcu, co – według dyrekcji – mogło stanowić zagrożenie dla bezpieczeństwa. Nauczyciele odebrali uczennicy flagę, a według początkowych doniesień matki, miała ona trafić do kosza. Po interwencji rodzicielki flaga została „zabezpieczona” przez pedagoga szkolnego.

Dyrektor placówki, Magdalena Katarzyńska-Radomska, w oświadczeniu dla Radia Poznań stanowczo zaprzeczyła, jakoby flaga została wyrzucona do kosza. Wyjaśniła, że decyzja o odebraniu przedmiotu wynikała z jego stanu technicznego oraz potencjalnego zagrożenia, jakie mógł stwarzać długi drzewiec. Dodała również, że uczennica ma specjalne potrzeby edukacyjne, co miało wpływ na sposób postępowania szkoły. Flaga została zabezpieczona, a szkoła oczekuje na osobisty odbiór przedmiotu przez rodzica. W przypadku braku odbioru, dyrekcja planuje odnowić flagę i wykorzystać ją podczas uroczystości szkolnych.

Uczennica, jak podaje matka, była rozczarowana decyzją szkoły i chciała zabrać flagę do domu. Rodzicielka, oburzona całą sytuacją, skontaktowała się z mediami, prosząc o nagłośnienie sprawy.

Incydent wywołał lawinę komentarzy w mediach społecznościowych i wśród rodziców. Wielu z nich uznało reakcję szkoły za niezrozumiałą i nieproporcjonalną, argumentując, że flaga Polski jest symbolem narodowym, który powinien być traktowany z szacunkiem, a nie jako zagrożenie. „Zamiast pochwały za patriotyzm, dziewczynka spotkała się z reakcją nauczycieli, którzy uznali flagę za niebezpieczny przedmiot” – napisał użytkownik X,

@Laweta2

, w poście, który zyskał szerokie zainteresowanie.

Krytycy decyzji szkoły wskazywali, że nawet jeśli flaga była w złym stanie, można było wykorzystać sytuację do rozmowy o patriotyzmie i szacunku dla symboli narodowych, zamiast odbierać dziecku przedmiot w sposób budzący kontrowersje. Niektórzy komentatorzy, jak portal NCZAS.INFO, sugerowali, że szkoła mogła potraktować flagę z większym szacunkiem, zamiast „aresztować” ją u pedagoga.

Z drugiej strony, zwolennicy decyzji szkoły podkreślali, że placówki edukacyjne mają prawo regulować przynoszenie przedmiotów, które mogą stanowić zagrożenie. Długi drzewiec, na którym umieszczona była flaga, mógł rzeczywiście stwarzać ryzyko w szkolnym środowisku, szczególnie wśród młodszych dzieci. Dyrekcja tłumaczyła, że procedura wymagająca osobistego odbioru przez rodzica jest standardowa w takich przypadkach.

Kontekst prawny i symbolika flagi

Flaga Polski, jako oficjalny symbol Rzeczypospolitej Polskiej, jest chroniona przez ustawę o godle, barwach i hymnie. Zgodnie z polskim prawem, symbole narodowe powinny być otaczane szacunkiem, a ich znieważenie może podlegać karze. W podobnych sprawach sądy podkreślały, że poszanowanie flagi jest istotnym elementem wychowania obywatelskiego.

Decyzja szkoły o uznaniu flagi za niebezpieczny przedmiot budzi jednak wątpliwości w kontekście prawnym. Jak zauważono na blogu „Dziennik gajowego Maruchy”, potraktowanie symbolu narodowego w ten sposób może być odebrane jako brak szacunku, nawet jeśli intencje szkoły były inne. Zamiast wykorzystać sytuację do edukacyjnej rozmowy, szkoła wybrała ścieżkę formalną, co wywołało kontrowersje.

Warto również zwrócić uwagę na szerszy kontekst szacunku dla flagi w Polsce. W przeszłości podobne sytuacje, jak podniesienie flagi z kałuży przez przechodnia w Radomiu, były chwalone jako wzór patriotyzmu. Z kolei incydenty związane z niewłaściwym traktowaniem symboli narodowych, jak znieważenie flagi czy godła, spotykały się z ostrą krytyką społeczną i prawną.

Sprawa flagi w poznańskiej szkole otwiera szerszą debatę na temat wychowania patriotycznego w polskich szkołach. Czy placówki edukacyjne powinny kłaść większy nacisk na naukę szacunku dla symboli narodowych? Czy reakcja szkoły była uzasadniona w imię bezpieczeństwa, czy raczej stanowiła przejaw nadmiernej biurokracji?

Wielu komentatorów wskazuje, że incydent mógł być okazją do przeprowadzenia lekcji o patriotyzmie, historii flagi i jej znaczeniu. Polska flaga, której barwy symbolizują czystość (biel) oraz odwagę i krew przelaną za ojczyznę (czerwień), jest jednym z najważniejszych symboli narodowych. Jej historia sięga średniowiecza, a oficjalne uznanie biało-czerwonych barw jako symbolu narodowego miało miejsce w 1792 roku.

Z drugiej strony, szkoły muszą balansować między wychowaniem patriotycznym a zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom. W tym przypadku decyzja o odebraniu flagi mogła wynikać z ostrożności, ale sposób, w jaki została przeprowadzona, wywołał negatywne emocje.

Podsumowanie

Incydent w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 18 w Poznaniu to przykład, jak drobne zdarzenie może przerodzić się w ogólnopolską dyskusję o patriotyzmie, szacunku dla symboli narodowych i roli szkół w wychowaniu młodego pokolenia. Odebranie uczennicy flagi Polski, uznanej za „niebezpieczny przedmiot”, wywołało oburzenie matki i części społeczeństwa, ale też skłoniło do refleksji nad tym, jak szkoły powinny reagować w takich sytuacjach.

Czy szkoła postąpiła słusznie, stawiając bezpieczeństwo ponad symbolikę? A może powinna była wykorzystać sytuację do edukacji patriotycznej? Sprawa pozostaje otwarta, a jej finał zależy od dalszych działań dyrekcji, rodziców i opinii publicznej. Jedno jest pewne – flaga Polski, jako symbol narodowy, wciąż budzi silne emocje i wymaga szczególnego traktowania.